กิจกรรม Makerspace และกระบวนการSTEAM Design Process โรงเรียนบ้านปลาดาว

ทักษะที่ผู้เรียนได้รับจากการจัดกิจกรรม

• การสร้างสรรค์ และนวัตกรรม: สามารถคิดออกแบบเชื่อมโยงสิ่งที่มีอยู่ได้อย่างสร้างสรรค์

• การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา: ความสามารถในการคิด ไตร่ตรองข้อมูลต่างๆ มีการวางแผนงานและการแก้ปัญหาะหว่างทางในการสร้างชิ้นงาน

• การทำงานร่วมกับผู้อื่นและภาวะผู้นำ: สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนและแนะนำเพื่อนเมื่อเกิดปัญหาระหว่างการทำงานได้

• การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ: สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ถ่ายทอดความคิดจากสื่อที่ครูหามาให้ได้

• การรู้จักตนเอง: รู้ว่าตัวเองชอบ หรือไม่ชอบอะไร สามารถควบคุมการแสดงออกที่เหมาะสม

• การบริหารจัดการตนเอง: สามารถวางแผนการทำงานของตัวเองในการทำกิจกรรมได้ และสามารถทำเสร็จได้ตามเวลากำหนด

• การรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง: ยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานและสามารถบอกทั้งวิธีการแก้ไขหรือเพิ่มเติมได้เมื่อได้ทำในครั้งต่อไป

• ด้านความสัมพันธ์: สามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อนๆได้ มีการพูดคุย สอบถาม ให้คำแนะนำกับเพื่อนอย่างคล่องแคล่ว

• ด้านการรู้จักสังคม: มีความเต็มใจยอมรับเพื่อปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของสังคม เอาใจใส่เพื่อนๆร่วมชั้นเรียน

ทักษะที่เกิดขึ้นกับครูผู้สอน

• ผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้: จัดสถานที่และอุปกรณ์ให้พร้อมต่อการเรียนรู้ ให้คำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ คอยช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการ และใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการคิดของผู้เรียน

• ผู้สร้างความร่วมมือในการเรียนรู้: สนับสนุนการทำงานร่วมกับเพื่อนนักเรียนในทีมเพื่อกำหนดเป้าหมายและวางแผนการงานร่วมกัน

• นักพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเฉพาะบุคคล:ในการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเลือกที่จะเรียนรู้ได้ตามศักยภาพและความสนใจของตนเอง

• ผู้สร้างและเผยแพร่เนื้อหา: ครูเก็บข้อมูลผู้เรียนแล้วนำมาวิเคราะห์ เพื่อนำมาเผยแพร่และนำไปพัฒนาตนเอง เช่น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโค้ช, เขียนสรุปหลังกิจกรรม, แชร์ข้อมูลหรือเทคนิคที่ได้จากกิจกรรมผ่านสื่อออนไลน์ เป็นต้น

• นักนวตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้: ประยุกต์ใช้ความรู้ เชื่อมโยงกับสิ่งที่มีอยู่เดิมได้อย่างสร้างสรรค์ วิธีการสอนหลากหลายและเหมาะสมกับเด็ก ใช้สื่อที่พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

ตัวอย่างกิจกรรมกระโปรงของหนู

ระดับชั้นอนุบาล 2

อุปกรณ์ที่ใช้ 1. ผ้าสีแดง 2. ผ้าซับใน 3. สายวัด 4. ยางยืด 5. กรรไกร 6. จักรเย็บผ้า

STEAM Design Process

Science : การวางแผนสร้างชิ้นกระโปรงอย่างมีลำดับขั้นตอนตามกระบวนการวิทยาศาตร์ และฝึกการทดลอง

Technology : การใช้เครื่องมือจักรเย็บผ้าในการสร้างชิ้นงาน

Engineering : การออกแบบชิ้นงานจากเศษผ้า และวัสดุที่เหลือใช้ต่างๆ

Art : การใช้กระดาษตัดแปะ สร้างลวดลายบนกระโปรง

Math : การวัด ความกว้าง ความยาวของผ้า

ตัวอย่างกิจกรรม เรือทหาร

ระดับชั้น อนุบาล 2

อุปกรณ์ที่ใช้:

1. กระดาษลัง

2. ไม้ไอติม

3. กระป๋อง

4. ลูกปิงปอง

5. หลอด

6. กระดุม

7. ขวดพลาสติก

8. อ่างน้ำและน้ำ

STEAM Design Process

Science : ใช้การสังเกตและกระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์นำเรือไปลอยน้ำ

Technology : การนำอุปกรณ์และเครื่องมือมาสร้างชิ้นงาน

Engineering : ออกแบบชิ้นงานจากวัสดุที่เหลือใช้

Art : การระบายสี นำวัสดุเหลือใช้มาตกแต่งชิ้นงานให้สวยงาม

Math : การคาดคะเนและวัดขนาดของรูปทรง

ตัวอย่างกิจกรรม Super Car

ระดับชั้นประถมศึกษา 1

อุปกรณ์ที่ใช้

เครื่องมือช่าง เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์ ไขควง มอเตอร์ ใบพัด

เศษวัสดุ เช่น กล่อง ลัง ขวดน้ำพลาสติก ไม้

เครื่องเขียน เช่น สี ดินสอ กระดาษA4 กระดาษสี

อุปกรณ์ทั่วไป เช่น กรรไกรตัดกระดาษ ปืนกาว คัตเตอร์

STEAM Design Process

Science : ใช้กระบวนการสังเกต ทดลองในการสร้างชิ้นงาน และเรียนรู้เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ของยานพาหนะ

Technology : พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ งานช่างเช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์ ไขควง มอเตอร์ ใบพัด

Engineering : ออกแบบรูปลักษณ์ของชิ้นงาน เช่น รูปร่าง รูปทรง การประยุกต์ใช้ประโยชน์จากเศษวัสดุ

Art : การประดิษฐ์ตกแต่ง ระบายสี การฝึกใช้เครื่องมือที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์

Math : การนับจำนวน การวัดความยาว การคาดคะเน เรขาคณิต

ตัวอย่างกิจกรรมอาชีพในฝัน

ระดับชั้นชั้นประถมศึกษา 1

อุปกรณ์ที่ใช้

1. อุปกรณ์ทั่วไป เช่น กรรไกรตัดกระดาษ ปืนกาว คัตเตอร์ ลวด

2. เศษวัสดุ เช่น กล่อง ลัง ไม้ไอศครีม หลอด ตะเกียบไม้ ถาดใส่ไข่

3. เครื่องเขียน เช่น สี ดินสอ กระดาษA4 กระดาษสี โฟม

STEAM Design Process

Science : ใช้กระบวนการสังเกต การเลือกใช้วัสดุต่างๆ(คุณสมบัติของวัสดุ)ในการสร้างชิ้นส่วนของบ้านหรือองค์ประกอบอื่นๆของบ้านอย่างเหมาะสม

Technology :

• พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์
• การสืบค้นข้อมูลจากคอมพิวเตอร์/หนังสือ ( เช่น การเรียนรู้ศึกษาตัวอย่างวิธีการประดิษฐ์สิ่งของจาก YouTube /Google
• การใช้อุปกรณ์ต่างๆในการสร้างสรรค์ผลงาน เช่น มีด กรรไกร กระดาษฯลฯ

Engineering : ได้ฝึกออกแบบการสร้างต่อเติมโครงสร้างองค์ประกอบต่างๆ รูปร่างรูปทรงตัวของบ้าน และอุปกรณ์ของใช้ภายในบ้าน

Art : การประดิษฐ์ตกแต่ง ระบายสี การเลือกโทนสีในการจัดองค์ประกอบบ้าน การใช้สีสันในการออกแบบหรือตกแต่งประดิษฐ์อุปกรณ์สิ่งของต่างๆภายในบ้าน

Math : ฝึกการวัดและคำนวณสัดส่วนต่างๆของบ้านและเครื่องใช้อุปกรณ์ภายในบ้าน และการใช้รูปทรงเรขาคณิตเข้ามาช่วยสร้างเป็นอุปกรณ์ต่างๆภายในบ้าน

ตัวอย่างกิจกรรมกระโปรงของหนู

ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้

STEAM Design Process

Science :

Technology :

Engineering :

Art :

กิจกรรม กระโปรงของหนู

ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้

STEAM Design Process

Science :

Technology :

Engineering :

Art :

ตัวอย่างกิจกรรม

ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้

STEAM Design Process

Science :

Technology :

Engineering :

Art :