Difference between revisions of "กิจกรรม Makerspace และกระบวนการSTEAM Design Process โรงเรียนบ้านปลาดาว"
(→กิจกรรม กระโปรงของหนู) |
(→กิจกรรม กระโปรงของหนู) |
||
| Line 91: | Line 91: | ||
Math : | Math : | ||
| − | == | + | == ตัวอย่างกิจกรรม== |
ระดับชั้น | ระดับชั้น | ||
Revision as of 10:17, 3 August 2018
Contents
ทักษะที่ผู้เรียนได้รับจากการจัดกิจกรรม
- การสร้างสรรค์ และนวัตกรรม: สามารถคิดออกแบบเชื่อมโยงสิ่งที่มีอยู่ได้อย่างสร้างสรรค์
- การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา: ความสามารถในการคิด ไตร่ตรองข้อมูลต่างๆ มีการวางแผนงานและการแก้ปัญหาะหว่างทางในการสร้างชิ้นงาน
- การทำงานร่วมกับผู้อื่นและภาวะผู้นำ: สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนและแนะนำเพื่อนเมื่อเกิดปัญหาระหว่างการทำงานได้
- การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ: สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ถ่ายทอดความคิดจากสื่อที่ครูหามาให้ได้
- การรู้จักตนเอง: รู้ว่าตัวเองชอบ หรือไม่ชอบอะไร สามารถควบคุมการแสดงออกที่เหมาะสม
- การบริหารจัดการตนเอง: สามารถวางแผนการทำงานของตัวเองในการทำกิจกรรมได้ และสามารถทำเสร็จได้ตามเวลากำหนด
- การรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง: ยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานและสามารถบอกทั้งวิธีการแก้ไขหรือเพิ่มเติมได้เมื่อได้ทำในครั้งต่อไป
- ด้านความสัมพันธ์: สามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อนๆได้ มีการพูดคุย สอบถาม ให้คำแนะนำกับเพื่อนอย่างคล่องแคล่ว
- ด้านการรู้จักสังคม: มีความเต็มใจยอมรับเพื่อปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของสังคม เอาใจใส่เพื่อนๆร่วมชั้นเรียน
ทักษะที่เกิดขึ้นกับครูผู้สอน
- ผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้: จัดสถานที่และอุปกรณ์ให้พร้อมต่อการเรียนรู้ ให้คำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ คอยช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการ และใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการคิดของผู้เรียน
- ผู้สร้างความร่วมมือในการเรียนรู้: สนับสนุนการทำงานร่วมกับเพื่อนนักเรียนในทีมเพื่อกำหนดเป้าหมายและวางแผนการงานร่วมกัน
- นักพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเฉพาะบุคคล:ในการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเลือกที่จะเรียนรู้ได้ตามศักยภาพและความสนใจของตนเอง
- ผู้สร้างและเผยแพร่เนื้อหา: ครูเก็บข้อมูลผู้เรียนแล้วนำมาวิเคราะห์ เพื่อนำมาเผยแพร่และนำไปพัฒนาตนเอง เช่น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโค้ช, เขียนสรุปหลังกิจกรรม, แชร์ข้อมูลหรือเทคนิคที่ได้จากกิจกรรมผ่านสื่อออนไลน์ เป็นต้น
- นักนวตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้: ประยุกต์ใช้ความรู้ เชื่อมโยงกับสิ่งที่มีอยู่เดิมได้อย่างสร้างสรรค์ วิธีการสอนหลากหลายและเหมาะสมกับเด็ก ใช้สื่อที่พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
ตัวอย่างกิจกรรม เรือทหาร
ระดับชั้น อนุบาล 2 โรงเรียนสถานรับเลี้ยงเด็กบ้านปลาดาว สาขา สมุทรสาคร
อุปกรณ์ที่ใช้:
1. กระดาษลัง
2. ไม้ไอติม
3. กระป๋อง
4. ลูกปิงปอง
5. หลอด
6. กระดุม
7. ขวดพลาสติก
8. อ่างน้ำและน้ำ
STEAM Design Process
Science : ใช้การสังเกตและกระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์นำเรือไปลอยน้ำ
Technology : การนำอุปกรณ์และเครื่องมือมาสร้างชิ้นงาน
Engineering : ออกแบบชิ้นงานจากวัสดุที่เหลือใช้
Art : การระบายสี นำวัสดุเหลือใช้มาตกแต่งชิ้นงานให้สวยงาม
Math : การคาดคะเนและวัดขนาดของรูปทรง
ตัวอย่างกิจกรรม Super Car
ระดับชั้นประถมศึกษา 1 โรงเรียนสถานรับเลี้ยงเด็กบ้านปลาดาว
อุปกรณ์ที่ใช้
เครื่องมือช่าง เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์ ไขควง มอเตอร์ ใบพัด
เศษวัสดุ เช่น กล่อง ลัง ขวดน้ำพลาสติก ไม้
เครื่องเขียน เช่น สี ดินสอ กระดาษA4 กระดาษสี
อุปกรณ์ทั่วไป เช่น กรรไกรตัดกระดาษ ปืนกาว คัตเตอร์
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
Math :
ตัวอย่างกิจกรรม
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
ตัวอย่างกิจกรรม
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
กิจกรรม กระโปรงของหนู
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
ตัวอย่างกิจกรรม
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
