Difference between revisions of "กิจกรรม Makerspace และกระบวนการSTEAM Design Process โรงเรียนบ้านปลาดาว"
(→ตัวอย่างกิจกรรม) |
(→ตัวอย่างกิจกรรม Super Car) |
||
| Line 67: | Line 67: | ||
== ตัวอย่างกิจกรรม Super Car== | == ตัวอย่างกิจกรรม Super Car== | ||
| − | ระดับชั้นประถมศึกษา 1 | + | ระดับชั้นประถมศึกษา 1 |
'''อุปกรณ์ที่ใช้''' | '''อุปกรณ์ที่ใช้''' | ||
Revision as of 10:24, 3 August 2018
Contents
ทักษะที่ผู้เรียนได้รับจากการจัดกิจกรรม
- การสร้างสรรค์ และนวัตกรรม: สามารถคิดออกแบบเชื่อมโยงสิ่งที่มีอยู่ได้อย่างสร้างสรรค์
- การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา: ความสามารถในการคิด ไตร่ตรองข้อมูลต่างๆ มีการวางแผนงานและการแก้ปัญหาะหว่างทางในการสร้างชิ้นงาน
- การทำงานร่วมกับผู้อื่นและภาวะผู้นำ: สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนและแนะนำเพื่อนเมื่อเกิดปัญหาระหว่างการทำงานได้
- การสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ: สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ถ่ายทอดความคิดจากสื่อที่ครูหามาให้ได้
- การรู้จักตนเอง: รู้ว่าตัวเองชอบ หรือไม่ชอบอะไร สามารถควบคุมการแสดงออกที่เหมาะสม
- การบริหารจัดการตนเอง: สามารถวางแผนการทำงานของตัวเองในการทำกิจกรรมได้ และสามารถทำเสร็จได้ตามเวลากำหนด
- การรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง: ยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานและสามารถบอกทั้งวิธีการแก้ไขหรือเพิ่มเติมได้เมื่อได้ทำในครั้งต่อไป
- ด้านความสัมพันธ์: สามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อนๆได้ มีการพูดคุย สอบถาม ให้คำแนะนำกับเพื่อนอย่างคล่องแคล่ว
- ด้านการรู้จักสังคม: มีความเต็มใจยอมรับเพื่อปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของสังคม เอาใจใส่เพื่อนๆร่วมชั้นเรียน
ทักษะที่เกิดขึ้นกับครูผู้สอน
- ผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้: จัดสถานที่และอุปกรณ์ให้พร้อมต่อการเรียนรู้ ให้คำแนะนำในการใช้อุปกรณ์ คอยช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการ และใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการคิดของผู้เรียน
- ผู้สร้างความร่วมมือในการเรียนรู้: สนับสนุนการทำงานร่วมกับเพื่อนนักเรียนในทีมเพื่อกำหนดเป้าหมายและวางแผนการงานร่วมกัน
- นักพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเฉพาะบุคคล:ในการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเลือกที่จะเรียนรู้ได้ตามศักยภาพและความสนใจของตนเอง
- ผู้สร้างและเผยแพร่เนื้อหา: ครูเก็บข้อมูลผู้เรียนแล้วนำมาวิเคราะห์ เพื่อนำมาเผยแพร่และนำไปพัฒนาตนเอง เช่น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโค้ช, เขียนสรุปหลังกิจกรรม, แชร์ข้อมูลหรือเทคนิคที่ได้จากกิจกรรมผ่านสื่อออนไลน์ เป็นต้น
- นักนวตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้: ประยุกต์ใช้ความรู้ เชื่อมโยงกับสิ่งที่มีอยู่เดิมได้อย่างสร้างสรรค์ วิธีการสอนหลากหลายและเหมาะสมกับเด็ก ใช้สื่อที่พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
ตัวอย่างกิจกรรม เรือทหาร
ระดับชั้น อนุบาล 2 โรงเรียนสถานรับเลี้ยงเด็กบ้านปลาดาว สาขา สมุทรสาคร
อุปกรณ์ที่ใช้:
1. กระดาษลัง
2. ไม้ไอติม
3. กระป๋อง
4. ลูกปิงปอง
5. หลอด
6. กระดุม
7. ขวดพลาสติก
8. อ่างน้ำและน้ำ
STEAM Design Process
Science : ใช้การสังเกตและกระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์นำเรือไปลอยน้ำ
Technology : การนำอุปกรณ์และเครื่องมือมาสร้างชิ้นงาน
Engineering : ออกแบบชิ้นงานจากวัสดุที่เหลือใช้
Art : การระบายสี นำวัสดุเหลือใช้มาตกแต่งชิ้นงานให้สวยงาม
Math : การคาดคะเนและวัดขนาดของรูปทรง
ตัวอย่างกิจกรรม Super Car
ระดับชั้นประถมศึกษา 1
อุปกรณ์ที่ใช้
เครื่องมือช่าง เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์ ไขควง มอเตอร์ ใบพัด
เศษวัสดุ เช่น กล่อง ลัง ขวดน้ำพลาสติก ไม้
เครื่องเขียน เช่น สี ดินสอ กระดาษA4 กระดาษสี
อุปกรณ์ทั่วไป เช่น กรรไกรตัดกระดาษ ปืนกาว คัตเตอร์
STEAM Design Process
Science : ใช้กระบวนการสังเกต ทดลองในการสร้างชิ้นงาน และเรียนรู้เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ของยานพาหนะ
Technology : พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ งานช่างเช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์ ไขควง มอเตอร์ ใบพัด
Engineering : ออกแบบรูปลักษณ์ของชิ้นงาน เช่น รูปร่าง รูปทรง การประยุกต์ใช้ประโยชน์จากเศษวัสดุ
Art : การประดิษฐ์ตกแต่ง ระบายสี การฝึกใช้เครื่องมือที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์
Math : การนับจำนวน การวัดความยาว การคาดคะเน เรขาคณิต
ตัวอย่างกิจกรรมอาชีพในฝัน
ระดับชั้นชั้นประถมศึกษา 1
อุปกรณ์ที่ใช้
1. อุปกรณ์ทั่วไป เช่น กรรไกรตัดกระดาษ ปืนกาว คัตเตอร์ ลวด
2. เศษวัสดุ เช่น กล่อง ลัง ไม้ไอศครีม หลอด ตะเกียบไม้ ถาดใส่ไข่
3. เครื่องเขียน เช่น สี ดินสอ กระดาษA4 กระดาษสี โฟม
STEAM Design Process
Science : ใช้กระบวนการสังเกต การเลือกใช้วัสดุต่างๆ(คุณสมบัติของวัสดุ)ในการสร้างชิ้นส่วนของบ้านหรือองค์ประกอบอื่นๆของบ้านอย่างเหมาะสม
Technology :
- พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ เช่น กรรไกร ปืนกาว คัตเตอร์
- การสืบค้นข้อมูลจากคอมพิวเตอร์/หนังสือ ( เช่น การเรียนรู้ศึกษาตัวอย่างวิธีการประดิษฐ์สิ่งของจาก YouTube /Google
- การใช้อุปกรณ์ต่างๆในการสร้างสรรค์ผลงาน เช่น มีด กรรไกร กระดาษฯลฯ
Engineering : ได้ฝึกออกแบบการสร้างต่อเติมโครงสร้างองค์ประกอบต่างๆ รูปร่างรูปทรงตัวของบ้าน และอุปกรณ์ของใช้ภายในบ้าน
Art : การประดิษฐ์ตกแต่ง ระบายสี การเลือกโทนสีในการจัดองค์ประกอบบ้าน การใช้สีสันในการออกแบบหรือตกแต่งประดิษฐ์อุปกรณ์สิ่งของต่างๆภายในบ้าน
Math : ฝึกการวัดและคำนวณสัดส่วนต่างๆของบ้านและเครื่องใช้อุปกรณ์ภายในบ้าน และการใช้รูปทรงเรขาคณิตเข้ามาช่วยสร้างเป็นอุปกรณ์ต่างๆภายในบ้าน
ตัวอย่างกิจกรรม
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
กิจกรรม กระโปรงของหนู
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
ตัวอย่างกิจกรรม
ระดับชั้น อุปกรณ์ที่ใช้
STEAM Design Process
Science :
Technology :
Engineering :
Art :
